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(英国谚语)  44、不问的人永远和愚昧在一起。(东非谚语)  45、耳朵没有底,可以从早听到晚。(非洲谚语)

  论文导读:原文出自:中报教育网论文中心http://“三部九步教学模式”是我校为了打造高效课堂,大幅提高学生的自学能力而进行的一项课题研究活动。三部是指课前(教师课前备课、设计学案)、课中(创建、和谐的高效课堂)、课后(学情反馈、教师反思)。九步是指课前三步:教师自主备课—集体研讨—形成学案;课中三步:学生自主学习(独学、对学、群学)—汇报展示(组内展示、全班展示、教师倾听和点拨)—达标检测(检测学习效果);课后三步:学情反馈—教师反思—修订学案。

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编辑推荐小学科技活动计划年科技活动周资料科技活动周编辑推荐小学科技活动计划年科技活动周资料科技活动周关键字:科技活动周,小学,科技活动,计划,日期:一、指导思想在素质教育方针指导下提高学生各方面素质拓宽学生的知识视野促进学生全面发展提高学生对科学奥秘的探究意识进一步推进学校科学教育工作传播科学知识培养科学精神激励科学创新提升学校综合实力。

二、活动目的学得开心玩得开心。

在学习中培养兴趣在游戏中学习科学。 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点时间:课外活动时间地点:科学实验室。 四、活动内容选取较简单的实验准备好实验材料创造机会让学生动手做实验让学生参与其中亲历实验过程真正经历科学学习过程。 五、活动措施(根据不同的实验内容开展丰富多彩的实验活动。 老师可减少不必要活动前准备多让学生自己进行准备选取最适合的实验材料进行活动提高活动效益。 (活动时老师要作适当讲解进行必要规范的演示学生分组要团结合作。

(实验活动过程中教师要加强巡视指导以保证学生实验成功率达到。

、注意注重安全教育对较危险的实验应多强调注意事项要求学生严格规范操作。 、鼓励学生动手的同时多动脑大胆地创新。 引领学生实验胆大心细在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。 六、注意事项自愿参加注重兴趣的培养和能力的提高。

积极参与各项学习活动有秩序有热情。

自觉维护科学实验室的整洁环境。 科技小组活动总结学校为丰富少年儿童课余文化生活更好地发展他们的个性真正实现从应试教育向素质教育的转变为此成立了科技兴趣小组以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标现将本学期兴趣小组工作总结如下:一、激发兴趣筹建小组在全校各班广泛宣传形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮在报名的基础上通过选择挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组同时添置必需的器材并制定好活动工作计划为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作丰富内容围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作不断丰富活动内容改变活动形式引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动:生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶池塘生态系统等还组织学生开展了生物标本制作活动制作生态瓶等通过观察和实践大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解对各种小生命有了更多的关怀和关注在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法从而进一步培养了了学生的环保意识。 模型制作活动这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。 通过活动孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途了还了解了有关现代制造方面的知识。 在实践制作的过程中我们鼓励孩子们大胆设计采用多种形式设计。 这大大加强了新加入学生的兴趣发展了他们的创新意识。 简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习让孩子们逐步了解熟悉了电和电路逐渐掌握了电路工作的原理并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。

从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感慢慢地孩子们觉得乐趣无限。 三、注重动手能力培养创造精神。 在兴趣小组活动中我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验开拓学生的视野同时让学生也勤于动手善于从自然界、从生活中发现问题并找到解决问题的独特办法这些办法如果能做成实物就是发明创造。

不要以为发明创造是科学家的事情小学生也能成为发明家。 通过活动的开展学生的动手动脑能力得到加强浓厚的兴趣得到培养爱科学学科学用科学的意识逐渐深入。 今后还将开动脑筋创新工作力争以点带面发散开去从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成~阅读相关文档:最新学生课外科技总结年科技活动周资料最新学校课外科技活动总结五篇年科技活动周资料精编课外科技活动心得体会年科技活动周资料好评中小学科技教育工作总结年科技活动周资料有用学校科技创新活动总结年科技活动周资料热门北京科技活动周工作总结年科技活动周资料有用大学生课外科技作品竞赛活动实施方案年科技活动周资料热评大学生科技协会工作小结年科技活动周资料推荐大学生课外科技创新与实践能力成果总结年科技活动周资料精编师范大学学生课外科技创新活动总结最新最全【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【分析报告】【应用文档】免费阅读下载*本文若侵犯了您的权益请留言。

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