语文:第23课《紫藤萝瀑布》课件1(冀教版八年级上)

语文:第23课《紫藤萝瀑布》课件1(冀教版八年级上)

宗璞紫藤萝瀑布《紫藤萝瀑布》学习目标:⑴诵读课文,感知整体内容。

⑵品析好词佳句,体会作者感情变化。 ⑶领悟文章主旨,体味人生,感悟生命。 ⑷学习并运用观察、感受思考的学习方法。

整体感知美文:⑴说说本文的内容:⑵谈谈作者感情的变化:⑶找找文中语句:作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?说说内容:看花——忆花——悟花谈谈感情:焦虑悲痛找找句子:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 宁静喜悦振作向前读赏美文佳句我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

读赏美文佳句品工笔写景之妙句:1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。 、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词,使静态的花色跃动起来。 表现出花的生趣盎然。 3、“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

”品工笔写景之妙句:用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝盛开的状态,给人以微型机勃勃的感受;比作笑容,拟人化,有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。 流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。 这句话言下之意是什么睹物释怀,失去小弟,使作者感到焦虑和悲伤,但看到蓬勃盛开的紫藤萝花,想到以前也零落过,感悟到了生命的顽强与美好,从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 析感情深刻之语句:※花和人都会遇到各种各样的不幸。

为什么又说“生命的长河是无止境的”品析富含哲理之佳句紫藤萝花曾遭不幸,但现在是这样的生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。

人类也是如此,小弟虽身患绝症而死,但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。 人类社会照样向前发展。

因此说,生命的长河是无止境的。

感悟文章主旨:※美一旦与顽强结合,就能产生震撼心灵的力量。

※生命,只要你充分利用,它便是长久的。 ※生命,如果跟顽强联系在一起,你就会感到它永垂不朽。

※有生命,那里便有希望。

※生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。 发现观察思考感悟关注生活热爱生活体味生活的真善美**。