学年下学期数学培优辅差工作总结

学年下学期数学培优辅差工作总结

【总结】  一学年以来,在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下,我们在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

  通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。 通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的如下:  (一)思想方面的培优补差。 .  1.在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。   2经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。

  (二)有效培优补差措施出步得到成效。   本学期,利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。   1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高  2坚持“好差同组、合作交流。 也取得比较好的效果  3.课堂练习分层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。

既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心,  4.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。 备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。

  5每章进行一次“章末测试”,建立学生学习档案。

  (三)在培优补差中还应做到:  一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.  二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。   三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

  四对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。

比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。

我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习  五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

  在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。

但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的“培优转差”工作一定能越做越好。