湖南省隆回县万和实验学校九年级历史岳麓版上册导学案:第24课《著名科学家和启蒙思想家》

湖南省隆回县万和实验学校九年级历史岳麓版上册导学案:第24课《著名科学家和启蒙思想家》

知识与能力目标:本课需要学生了解和掌握的知识是:法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响;英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献。 [预习案]阅读教材,完成《学法大视野》中的[知识梳理]与[课堂小测][探究案]带着下面问题再一次阅读教材,先自学、后互学、然后小组内合作探究,再分组展示。 合作展示(由各学习小组分别展示)1、识读下面两位科学家:图1图2图1人物是_______________________;图2人物是________________________。

2、阅读下列材料:材料一:如果我比别人看得更远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。 ——牛顿材料二:牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。 他经常通宵达旦地做实验,有时一连几个星期都在实验室工作。 请完成:(1)材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁?体现了牛顿的什么精神?(2)综合材料一和材料二的内容,你认为牛顿在科学上取得巨大成就的原因有哪些?(3)牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么?爱因斯坦的相对论出现后,他是否失去了光辉?为什么?3、阅读下列材料:“我所完成的工作,是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。

”——达尔文(1)达尔文所写的名著是什么?提出了什么观点?、(2)从材料中你能得到什么启示?4、伏尔泰说:“我不赞成你的观点,但我捍卫你说话的权利。 ”这句话反映了启蒙思想家的什么观点?。